scolie

Choisir des couleurs, des formes, choisir d’étudier leur « petit » historique qui va de la couleur, à travers le pinceau, à l’idée qu’on avait imaginée et au résultat qu’on pose; étudier les relations réciproques entre les différents éléments constitutifs de la toile; considérer les sens objectifs qu’elle peut dégager et les sens subjectifs qu’on y projette; enfin essayer de dépasser ces sens en en créant de nouveaux qui tout à la fois montrent et transgressent leurs origines; autrement dit, montrer la tension du fonctionnement de la création, de la genèse du sens et de ses conditions de possibilité. C’est dans ces termes que je pourrais expliquer mon travail.